জীৱন-জীৱিকাৰ পথ হিচাপে কাৰিকৰী শিক্ষা
নিচা, ইচ্ছা, আকাংখা, সামর্থ্যতাই জীৱনৰ লক্ষ্য স্থিৰ কৰে। নেৰানেপেৰা চেষ্টাৰ ফলত লক্ষ্যত উপনীত হ’ব পাৰি। উপার্জিত জ্ঞান জীৱিকাৰ পথ হ’ব পাৰে। ইও ঠিক যে জ্ঞান লাভ কৰা বাবে সংসাৰত বিভিন্ন বিষয় বা দিশ আছে। অর্থাৎ জীৱনত বহু বিষয়ত জ্ঞান লাভ কৰিব পাৰে। কিন্তু জীয়াই থকাৰ বাবে কর্মময় পথ এটা নির্বাচন কৰিব লাগে। সেয়া ৰুচি-অভিৰুচি বা […]
বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা কাৰিকৰী শিক্ষা
বৰ্তমান সমস্যাজৰ্জৰ পৰিস্থিতিৰ সন্মুখীন হৈ মানুহৰ মাজত ভিন্ন প্রশ্নৰ সমাধান নৌ-হওঁতেই আৰু এটা প্ৰশ্ন আহি পৰিছে৷ প্ৰতি বছৰে লাখ লাখ শিক্ষিত যুৱক-যুৱতী স্কুল, কলেজ, বিশ্ববিদ্যালয় আদিৰপৰা শিক্ষা সমাপ্ত কৰিছে। কিন্তু সেই অনুপাতে চাকৰিত নিযুক্তি পাইছে সামান্য এটা অংশইহে। ফলত নিবনুৱা সংখ্যা বৃদ্ধি হৈ আছে। এইদৰে নিবনুৱা সংখ্যা বাঢ়ি গৈ গৈ কেইবা কোটি হৈছেগৈ বুলি ভিন্ন […]